Schomaker, C. und Oldenburg, M. 2017. Anbahnung reflektierter Handlungsf?higkeit als Ziel inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung ? Perspektiven von Sch?lerinnen und Sch?lern als Ausgangspunkt der Reflexion. Zeitschrift f?r Inklusion. (Okt. 2017).