ZENKE, C. T. Schule als inklusiver Raum? Zum Verh?ltnis von Schularchitektur und inklusiver Didaktik am Beispiel der Laborschule Bielefeld. Zeitschrift f?r Inklusion, [S. l.], v. 1, n. 4, 2017. Disponível em: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/441. Acesso em: 23 sep. 2025.