SCHNEIDER-REISINGER, R. Mit ?Fremdheit? Dichotomien ?berwinden: Zum innovativen Potenzial einer ?alten? Denkfigur f?r eine diversit?tskonturierte Inklusionsp?dagogik. Zeitschrift f?r Inklusion, [S. l.], n. 4, 2018. Disponível em: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/475. Acesso em: 12 aug. 2025.