FROHN, J.; MOSER, V. Inklusionsbezogene Studienanteile in der Lehrkr?ftebildung: zum Stand der Umsetzung anhand bildungspolitischer Entwicklungen und einer Befragung unter den Lehrkr?ftebildungszentren in Deutschland. Zeitschrift f?r Inklusion, [S. l.], n. 1, 2021. Disponível em: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/586. Acesso em: 17 juni. 2025.