Rosen, Lisa, Lucia Sehnbruch, und B?nyamin Werker. 2020. „Herausforderungen Der Theoretischen Anschlussf?higkeit Der Sogenannten Neuen Autorit?t an Die Didaktische Grundlegung Und Das Rahmenkonzept Der ?Heliosschulen ? Inklusive Universit?tsschulen Der Stadt K?Ln?“. Zeitschrift f?R Inklusion, Nr. 2 (Juni). https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/568.