Buchner, T. (2017) „?Ma? merkt auch, dass Maksim in der Klasse die Macht hat?: Zur ?inkludierenden? Wirkung hegemonialer M?nnlichkeit in den nicht inklusiven R?umen von Schule“, Zeitschrift f?r Inklusion, 1(4). Verfügbar unter: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/451 (Zugegriffen: 8 April 2026).