Simon, T. (2019) „Inklusionsorientierte individuelle F?rderung im Unterricht im Spannungsfeld differenzbezogen-positiver und normbezogen-negativer Einstellungen zu Heterogenit?t“, Zeitschrift f?r Inklusion, (3). Verfügbar unter: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/511 (Zugegriffen: 11 August 2025).