Hinz, A. und Kruschel, R. (2012) „Educational Governance als ?Diagnose-Instrument? f?r die Analyse eines Projekts zur Etablierung inklusiver Entwicklungen“, Zeitschrift f?r Inklusion, (3). Verfügbar unter: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55 (Zugegriffen: 12 August 2025).