L. Rosen, L. Sehnbruch, und B. Werker, „Herausforderungen der theoretischen Anschlussf?higkeit der sogenannten Neuen Autorit?t an die didaktische Grundlegung und das Rahmenkonzept der ?Heliosschulen ? Inklusive Universit?tsschulen der Stadt K?ln?“, ZfI, Nr. 2, Juni 2020.