Rosen L, Sehnbruch L, Werker B. Herausforderungen der theoretischen Anschlussf?higkeit der sogenannten Neuen Autorit?t an die didaktische Grundlegung und das Rahmenkonzept der ?Heliosschulen ? Inklusive Universit?tsschulen der Stadt K?ln?. ZfI [Internet]. 14. Juni 2020 [zitiert 11. August 2025];(2). Verfügbar unter: https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/568