Verteilung von Armut im Primarbereich in Berlin

Abstract

Ausgehend von Daten der Berliner Senatsverwaltung f?r Bildung, Wissenschaft und Forschung soll die derzeitige Situation an Schulen im Primarbereich dargestellt werden. Der Beitrag bildet die regionalen Unterschiede dabei ebenso ab wie die zwischen den Schulformen. Neben der Befreiung von der Zuzahlung f?r Lernmittel, die hier als Armutsindikator Verwendung findet, werden die Interdependenzen zu den Kategorien nichtdeutsche Herkunftssprache und sonderp?dagogischer F?rderbedarf aufgezeigt. Dar?ber hinaus werden die Ergebnisse von anderen Daten aus dem Sozialstrukturatlas und dem Einschulungsbericht gegen?bergestellt. Ausgehend von unterschiedlichen Verteilungen zwischen den Schulen werden auch die Schwierigkeiten angesprochen, die sich f?r eine Ressourcenverteilung ?ber Pauschalzuweisungen ergeben.