Die Integrative Berufsausbildung in ?sterreich ? eine Ausbildungsform f?r behinderte Jugendliche?!

Abstract

Der Beitrag stellt die gesetzlichen Grundlagen und Rahmenbedingungen der Integrativen Berufsausbildung in der Bundesrepublik ?sterreich dar. Dabei wird neben der Datenanalyse auch die praktische Umsetzung vor allem in der Berufsschule zu analysieren sein und im Weiteren der Blick auf die Aus- und Weiterbildung von Berufsschullehrer/innen gelenkt. Letztlich geht es darum, St?rken und Schw?chen der IBA zu identifizieren und in einer Schlussbetrachtung Empfehlungen zur qualit?tsvollen Weiterentwicklung der Integrativen Berufsausbildung abzuleiten.