Displace Marilyn Monroe ? Eine qualitative Studie zu Partizipation und Wahrnehmung im Kontext eines inklusiven Musiktheaterst?cks

Abstract

Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in eine qualitative Studie zu subjektiv empfundenen Wahrnehmungen von Beteiligten und Rezipient*innen im Rahmen des inklusiven Musiktheaterst?cks Displace Marilyn Monroe. Ausgelotet werden Chancen sowie Risiken in Bezug auf die gesellschaftliche Akzeptanz von Menschen mit Behinderung, die gemeinsam mit ihren nicht behinderten Kolleg*innen als gleichberechtigte K?nstler auf der B?hne agieren. Diese Theaterinszenierung mit Menschen mit und ohne Behinderung versteht sich so als ein ?Ort des Sehens? (vgl. Siebers 2012, 16). Nach einem Einblick in diese Theaterszene liegt der Fokus auf der Darstellung der Partizipation von Menschen mit Behinderung als K?nstler*innen und der Deutung des Begriffes Partizipation im Kontext des Theaters. Aus den Erfahrungen des Dortmunder Modells Musik (DOMO: Musik), einem inklusiven Kulturprojekt, ist das Ensemble I CAN BE YOUR TRANSLATOR und mit ihnen das Musiktheaterst?ck Displace Marilyn Monroe entstanden, die beide vorgestellt werden. Ausgew?hlte Ergebnisse der Studie machen transparent, welche Erfahrungen in inklusiven kulturellen Projekten zum Ausdruck kommen und wie diese interpretiert werden k?nnen. Es wird der zentralen Frage nachgegangen: Konnten durch das Erleben des Musiktheaterst?cks Displace Marilyn Monroe Prozesse des ?berdenkens in Bezug auf die Wahrnehmung von Menschen mit Behinderung in Gang gesetzt werden?