Musizieren in inklusiven Settings. Eine qualitative Analyse am Beispiel der Band Just Fun der Musikschule Bochum

Abstract

Die vorliegende Studie untersucht das inklusive Musizieren im Fall der Band Just Fun der Musikschule Bochum. Es wurden Interviews mit En-sembleleiterin, Teilnehmern mit und ohne Behinderung sowie weiteren Personen aus dem Umfeld der Band gef?hrt und mit Qualitativer In-haltsanalyse ausgewertet. Die Erhebungsmethoden wurden entspre-chend der befragten Teilnehmer modifiziert, methodische ?berlegungen und Vorgehensweise werden ausf?hrlich dokumentiert. Hinsichtlich der Realisierung inklusiven Musizierens im Fall der Band Just Fun habe ich viele ?berschneidungen zu nicht-inklusiven Ensembles sowie ein be-wusstes Streben nach musikalischer und sozialer Normalit?t ausmachen k?nnen.