Jahrgangs?bergreifender und inklusiver Unterricht in der Praxis
Schlagworte:
Inklusion, Jahrgangs?bergreifendes Lernen, Schulentwicklung, Gemeinsames Lernen, Individuelles Lernen, innere Differenzierung, Kooperatives Lernen, PartizipationAbstract
Ein Ansatz inklusiver Unterrichtsgestaltung stellt das Lernen in jahrgangs?bergreifenden Lerngruppen dar. In Anlehnung an den Schulentwicklungsprozess der R?merstadtschule in Frankfurt am Main, hin zu einer inklusiven und jahrgangsgemischten Schule, werden in diesem Artikel zentrale Elemente aus der Unterrichtspraxis dargestellt.Downloads
Veröffentlicht
08.06.2012
Zitationsvorschlag
Sonntag, M. (2012). Jahrgangs?bergreifender und inklusiver Unterricht in der Praxis. Zeitschrift f?R Inklusion, (1-2). Abgerufen von https://www.neu.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/67
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