Das Projekt ?Teacher Education for Inclusion (TE4I)? - Lehrerbildung f?r Inklusion, der European Agency for Development in Special Needs Education

Abstract

Im Zusammenhang mit der Realisierung inklusiver Bildung und Erziehung im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention hat die Lehrerausbildung h?chste Priorit?t ? eine Aussage, der die Mitgliedsstaaten der European Agency for Development in Special Needs Education uneingeschr?nkt zustimmen. Auf dieser Grundlage hat die European Agency das Projekt ?Teacher Education for Inclusion? konzipiert, das eine Laufzeit von 2009-2012 hat. Das Projekt zielt darauf ab, erste Antworten auf diese Fragen zu finden: Welche Lehrer/innen ben?tigen wir f?r eine inklusive Gesellschaft in einer Schule des 21. Jahrhunderts? Was sind die essentiellen Lehrerkompetenzen f?r inklusive Bildung? Im Fokus steht dabei vor allem die erste Ausbildungsphase von Lehrerinnen und Lehrern allgemeiner Schulen. Im Verlaufe des Projekts wurden umfassende Literaturrecherchen zur Thematik unternommen, L?nderberichte und ein darauf basierender Synthese-Bericht erstellt, mit dessen Hilfe die derzeitige Situation der Lehrerausbildung f?r Inklusion im europ?ischen Vergleich betrachtet werden kann. Im Fr?hjahr 2012 soll das Projekt mit Empfehlungen f?r eine auf Inklusion ausgerichtete Lehrerausbildung und einem Profil von erforderlichen Kompetenzen f?r Lehrer/innen, die sie bezogen auf inklusive Bildung und Erziehung ben?tigen, abgeschlossen werden.