Mit Inklusiven Modellregionen auf dem Weg zur inklusiven Schule? ?sterreichische Bildungspolitik zwischen Vision und Pragmatismus

Abstract

: Die ?sterreichische Bildungsministerin meinte bei der Enquete ?Ein System im Wandel ? Entwicklung inklusiver Modellregionen? im April 2015, dass Inklusion der Weg der Zukunft sei. Unter Ber?cksichtigung der Mehrebenproblematik setzt sie bei der Umsetzung dieser Vision sehr pragmatisch auf eine Politik der kleinen Schritte. Die Bundesl?nder werden Schritt f?r Schritt erm?chtigt, innerhalb der bestehenden Gesetze und vorhandenen Ressourcen Inklusive Modellregionen zu entwickeln. Im folgenden Artikel wird zuerst ein ?berblick ?ber die Entwicklung seit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention gegeben (bildungspolitisch und statistisch) bevor das Konzept der Inklusiven Modellregionen mit seinen strukturellen Entwicklungsprojekten und das Konzept der neuen Lehrer_innenbildung vorgestellt werden. Eine Einsch?tzung der Entwicklung schlie?t den Beitrag ab.